附件1 2023本科教育教学改革研究项目立项指南.doc

附件 1 2023 本科教育教学改革研究项目立项指南 一．办学方向与本科地位 1.坚持党的全面领导，依法治教、依法办学、依法治校研究 2.围绕国家战略需求开展人才培养研究 3. 落实立德树人根本任务 “三全育人”“五育并举”研究 4.思想政治教育工作体系建设研究 5. “以本为本”、党委重视、校长主抓、院长落实的本科教育氛围建设研究 6. 确保“四个回归”举措与成效研究 7. 新时代高质量体育、美育、劳动教育研究 8.优先保障本科教学工作机制研究 9.各职能部门服务本科教育教学思路及举措研究 二．人才培养过程 1.各专业人才培养方案优化研究 2.专业建设与国家重大发展战略、社会对创新人才需求契合情况研究 3.围绕国家及区域经济发展需要，建立自主、灵活、规范、稳定的专业设置管理 体系研究 4.通过主辅修、微专业、双学士学位等制度培养复合型人才研究 5.强化实践育人、构建实践教学体系研究与实践 6.实践教学体系深化改革研究与实践 7.毕业论文选题管理制度研究 8.各门课程“课程思政”建设与成效研究 9.加强思想政治理论课课程建设研究与实践 10.实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学改革研究与实践 11.开展以学生学习成果为导向的教学评价研究与实践 12.推进信息技术与教学过程融合、加强信息化教学环境与资源建设情况研究 13.学校建立健全教材管理机构和工作制度研究 14.加强课程体系整体设计、提高课程建设规划性、系统性研究 15.深入推进涉外法治人才培养研究与实践 16.新文科、新工科建设研究与实践 17.一流专业建设研究与实践 18.一流课程建设研究与实践 19.创新创业教育工作体系及平台建设研究与实践 20.创新创业教育贯穿于人才培养全过程举措与成效研究 三．教学资源与利用 1.优质教学资源建设及共享研究 2.面向国家与行业需求的高水平教材建设举措与成效研究 3.智慧教室、智能实验室等教学条件建设及使用效率研究 4.学科资源、科研成果转化为教学资源研究 四．师资队伍建设 1.把思想政治建设放在首位的师德教育研究 2.把师德师风作为评价教师的第一标准、落实师德考核贯穿于教育教学全过程研 究与实践 3.争做“四有”好老师、四个“引路人”研究与实践 4.教师教学能力提升机制研究 5.加强思想政治理论课教师队伍和课程思政教学名师和团队的建设及选树研究 6.教师投入教学、教授全员为本科生授课的激励与约束机制研究 7.教师培训与职业发展举措与成效研究 8.加强基层教学组织建设研究与实践 9.加强青年教师队伍建设举措与成效研究 五．学生发展 1.强化理想信念教育、加强学风建设研究与实践 2.强化学生基础理论、知识面及创新能力培养研究与实践 3.开展通识教育、体育、美育、劳动教育措施与成效研究 4.社团活动、校园文化、社会实践、志愿服务等活动开展及育人效果研究 5.与本科教育相关的同国（境）外大学合作办学、合作育人研究与实践 6.与本科教育相关的国际交流及留学生教育研究与实践 7.领导干部和教师参与学生工作研究 8.学生学业指导、职业生涯规划与就业指导服务工作研究与实践 9.家庭经济困难学生资助体系研究与实践 10.大学生心理健康问题研究 11.与弹性学习相适应的管理制度、辅修专业制度、双学士学位制度建设研究与 实践 12.探索学生成长增值评价研究 六．质量保障 1.学校内部质量管理制度体系建设研究 2.加强考试管理研究与实践 3.完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度研究 4.学校内部质量评估制度建设研究 5.质量持续改进机制建设研究 6.自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化建设研究 七．教学成效 1.毕业生质量持续跟踪评价机制及跟踪评价结果研究 2.毕业生就业质量及职业发展状况研究 3.学校人才培养工作持续改进、持续提升研究 4.优秀毕业生培养经验及典型案例研究 5.学生学习与成长满意度研究 6.教师对学校教育教学工作满意度研究 7.用人单位满意度研究 八．特色发展 1.围绕服务国家重大战略和陕西地方发展目标而开展工作的研究 2.基于高校分类发展而开展的特色工作研究 3.本科教育教学示范案例研究