天津科技大学尚德教学奖马克思主义学院候选人（廉颖）.doc

附件 3： 天津科技大学尚德教学奖 候选人申报表 候 选 人 姓 名 ： 廉颖 候选人推荐途径 ：基层教研室推荐 候 选 人 职 称 ： 讲师 候选人教学单位 ： 马克思主义学院 二○一八 年 十二 月 十二 日 一、候选人基本情况 姓 廉 颖 出生年月 1984 年 3 月 政治面貌 中共党员 学位/学历 硕士研究生 高校教龄 11 年 职 称 讲师 13821549641 邮 箱 Lianying@tust.edu.cn 手 名 机 教学成果（以下成果各限填 5 项,需附支撑材料） 成果 指导 学生 获奖 情况 课程 改革 时间 奖励/项目名称/论著 立项部门/出版社/刊物 本人排名 2015 年 6 月 天津市大学生思政课公开课 大赛优秀指导教师奖 天津市教委 优秀奖 2018 年 6 月 习近平新时代中国特色社会 主义思想“名师示范思政课” 天津市教委 2018 年 1 月 天津市高校哲学社会科学优 秀教师“特色示范课堂” 天津市教委 2018 年 3 月 天津科技大学教学成果奖 二等奖 天津科技大学 二等奖 天津市教委 主持 天津市教委 （思政专项） 主持 2014 年 11 月 思想政治理论课实践教学内 容改革与实践教学体系构建 天津科技大学 青年创新基金 （教育教学类） 主持 2016 年 12 月 互联网+时代下大学生核心价 值观的培育路径—兼评高校 思政课实践教育教学创新研 究 天津科技大学校基金 （马工程专项） 主持 2018 年 1 月 新时代“互联网+”视域下高 校网络思想政治教育构建 天津科技大学 主持 2018 年 7 月 教改 项目 和 教改 论文 2014 年 1 月 天津市高校思想政治理论课 精品课程项目 ——互联网+“五位一体”特 色示范课堂建设：以《基础》 课实践教育教学改革为例 工学结合下高校思想政治理 论课教学方法初探 二、教学工作情况 1.近三年主讲的本科生课程及学时（不包括集中实践环节学时数） 学年学期 课程名称 2015-2016-1 1、《毛泽东思想和中 国特色社会主义理论 体系概论》 2、《思想道德修养与 法律基础》 2015-2016-2 2016-2017-1 2016-2017-2 2017-2018-1 2017-2018-2 《思想道德修养与法 律基础》 《思想道德修养与法 律基础》 《思想道德修养与法 律基础》 《思想道德修养与法 律基础》 《思想道德修养与法 律基础》 本人课堂教 院系同类岗位教师课 学生评教成绩 学学时数 堂教学学时平均数 及其学院排名 高于院系平均数 216 144 144 144 120 120 94.06；17/32 高于院系平均数 高于院系平均数 高于院系平均数 高于院系平均数 高于院系平均数 93.59；27/33 95.36；14/34 94.30；18/28 96.08；10/30 95.86；15/43 2.主要事迹(主要从师德师风、学生培育、教学改革等方面阐述） 廉颖，2007 年参加工作，马克思主义学院思想道德修养与法律基础教研室教师，马克思主 义学院思品教工党支部宣传委员。作为思想政治理论课教师，奋战在思想政治教育工作一线 11 年，她坚守立德树人的初心，用新思想武装头脑，用真心感悟工作，用实干担当尽责，荣获天津 科技大学“师德先进个人”、“教工先锋岗”、天津市大学生思政课公开课大赛优秀指导教师 奖、连续两年在学校年度考核中取得“优秀”等，得到领导、同事和师生们的肯定。 一、教书育人是本职工作，也是终身必修课 作为思想政治理论课教师，从教 11 年来，她坚守教育教学一线，坚持“身正为师，德高为 范”，始终以“四有”好老师标准严格要求自己，把教书育人、管理育人、服务育人贯穿于工作 之中，爱岗敬业，乐于奉献，有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩。 她先后承担了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》 两门课程的本科教学任务，近三年来共承担本科教学任务 888 学时，平均每学年课时数为 296 学时，超过院系同类岗位教师课堂教学学时平均数。她充分备课，认真上好每一堂课，坚持“内 容为王”，采用多媒体等多种教学手段和方式提高教学效果和吸引力。刻苦钻研业务知识技能， 有精湛的业务水准和丰富的教学经验，高质量地完成教育教学任务，成绩显著，获得天津科技大 学本科教学质量奖，受到同行广泛认可。代表学院参加“天津科技大学第九届青年教师基本功竞 赛”；2016 年 9 月代表学校参加第三届天津市高校“思想政治理论课”青年教师教学技能大赛； 2018 年获得天津市高校哲学社会科学优秀教师“特色示范课堂”并被推荐至教育部；2018 年入 选天津市高校习近平新时代中国特色社会主义思想 “名师示范思政课” ；2018 年获得天津科技 大学教学成果奖二等奖。 她积极开展思政课实践教育教学改革，带领学生深入实践教学基地，在校内进行实践教学 交流，注重教育教学成果的转化。主持多项科研课题： 1、主持 2018 年天津市高校思想政治理论课精品课程项目； 2、主持天津市教委思政专项科研课题“工学结合下高校思想政治理论课教学方法初探”； 3、主持天津科技大学青年创新基金（教育教学类）项目“思想政治理论课实践教学内容改 革与实践教学体系构建”； 4、主持 2016 年校基金马工程专项立项“互联网+时代下大学生核心价值观的培育路径— 兼评高校思政课实践教育教学创新研究”； 5、主持天津科技大学中特中心“阐释习近平新时代中国特色社会主义思想”项目——新 时代“互联网+”视域下高校网络思想政治教育构建； 6、主持天津科技大学马克思主义学院重点培育项目——“新时代高校网络思想政治教育创 新性研究—以天津科技大学为例”等。 发表了《高校思政课实践教学的内容改革与体系构建——以“思想道德修养与法律基础”课 为例》等教学研究论文和学术论文多篇，参加天津科技大学互联网+时代的高等教育改革会议并 发表会议论文 2 篇——《论工学结合下高校思政课教学方法的改革创新》和《“互联网+”时代 高校思政课实践教育教学改革》（由经济日报出版社出版）。积极申报各级各项科研课题，为已 经立项的课题做结题准备工作，成效显著。加入中国特色社会主义理论研究中心—意识形态教 育组，积极提高科研能力和水平。 此外，为了不断充实提升自身教学科研能力，她积极参加各级各类学术培训会议，学习交流 中开阔眼界，提升综合能力。2017 年荣获教育部“马工程”重点教材培训“优秀学员”；2018 年 3 月—5 月参加教育部“加强师德师风建设 做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范 班，成绩优异。 二、以学生为本，做学生健康成长的指导者和引路人 她以学生为本，真心关爱学生，真诚倾听学生呼声，回应学生关切，师生关系融洽，热爱学 生和本职工作，高度认真负责，乐于奉献，正确引导学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 教学效果好，学生评价高，积极推进教学实践和教改研究，成果显著。近年来，2015 年—2018 年连续四年积极认真指导我校学生团队参加天津市大学生思政课公开课比赛，在“2015 年天津 市大学生思想政治理论课公开课大赛”中，积极组织并指导学生参赛，所指导学生团队荣获优 秀奖，教师本人荣获“优秀指导教师奖”，学校被授予“优秀组织单位”；2018 年指导两支学 生团队代表我校参加“2018 年天津市高校‘新时代’大学生思想政治理论课公开课大赛”，夜 以继日忘我工作，兢兢业业，反复打磨，精益求精，冲击市级决赛！深得学生敬重和师生高度好 评！指导四支学生团队申报“2018 天津科技大学‘新时代•新滨海’大学生民生问题调查项目”。 在教书育人中，她与学生亦师亦友，既教授学生以知识，更在为人处世、思想上、生活上给予指 引和帮助。 三、坚守思政课主渠道主阵地，弘扬意识形态主旋律 作为马克思主义学院思品党支部宣传委员，具有高度的责任心和使命感。她将深入学习宣传 贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为一种常态，坚持不懈读原著学原 文悟原理，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引入新阶段，切实用党的创新理论武 装头脑，在学懂弄通做实上下功夫，在入脑入心践行上下功夫。近年来她积极在党支部活动中讲 授党课，积极参加党的理论知识竞赛活动，为滨海新区青马工程学院授课，科大中特中心学术 会议上分享解读《宪法修正案》，积极认真宣传党的理论，有效推进“三进”工作，坚守思政 课主阵地，弘扬意识形态主旋律，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。