东华大学纺织学院本科生导师工作考核实施细则.doc

东华大学纺织学院 本科生导师工作考核实施细则 为充分发挥专业教师在本科生学业指导、科技创新、素质拓展等方面的重要作用， 巩固学生专业思想，更好地促进学生全面成长成才，结合我院本科生全程导师制实施需 要，特制订本考核实施细则。 一、本科生导师的聘任条件 （一）热爱教育事业，具有良好的职业道德，有较强的工作责任心，为人师表，关 心学生成长成才。 （二）熟悉专业的培养目标、教学计划、课程设置，以及专业的社会需求和学校教 育管理的有关规定。 （三）拥有较高的专业水平和合理的知识结构。有较丰富的教学经验和一定的科研 能力，具有较强的专业指导能力。 （四）学院专任教师担任导师。高年级导师必须具有博士学位及中级（含中级）以 上专业技术职称或副高级及以上职称。一线专职辅导员不兼任本科生导师。 二、本科生导师的主要职责 （一）坚持“以学生全面发展和成才为中心”和“因材施教”的教育理念，为学生 提供指导性、导向性和咨询性意见，立德树人，帮助学生树立正确的人生观、社会主义 核心价值观和荣辱观。 （二）做好学生的专业思想教育。围绕专业培养目标、教学计划、课程设置以及就 业去向等内容对学生进行教育，帮助学生了解相关专业的培养规格和要求，增强专业自 信心，培养专业学习兴趣。 （三) 指导学生制定和实施学业规划。根据学生的学习基础、学科兴趣和个性特点， 有针对性地指导学生选择专业发展目标、制定中长期学习计划，帮助学生确立出国留学、 考研、就业或创业的发展目标。指导和督促学生实施学业规划，落实学习计划。 （四) 指导学生专业学习。指导学生选课，帮助学生完善符合自身特点的较完整的专 业知识和技能结构体系；介绍专业方面的最新动态、学科理论和实务的新变化；指导学 生见习、实习。 （五） 指导学生开展科技活动。指导学生参与科技活动项目立项、创新训练、学科 竞赛等科技活动；将自己主持或参与的课题介绍给学生，让学有余力的学生参与课题研 究。 （六） 指导学习困难学生。帮助学习困难学生分析存在的问题，指导其不断改进； 做好受到学业警告学生的转化工作，帮助其制定课程重修计划，提供必要的学业帮扶。 （七） 引导学生树立良好学风。帮助学生培养良好的学习习惯，端正学习态度。指 导学生掌握科学的学习方法。 （八） 了解学生学习状况和思想动态，积极与辅导员沟通交流，共同做好教育引导 工作。 三、本科生导师的工作方式 本科生导师指导工作采取集中与分散相结合的方式进行。每学期集中指导不少于 1 次，分散指导根据具体情况实施，面对面“一对一”指导每位学生每二个月不少于 1 次。 本科生导师指导后必须在《本科生导师工作手册》中作相应记载。平时要通过面谈及电 话，邮件，短信等方式，加强对学生学习的过程指导。 四、本科生导师的聘任 （一）学院本科生导师从专任教师中选聘。由学院统一聘任。 （二） 本科生导师的配备采取委派（低年级）和双向选择（高年级）方式进行。高 年级时各系根据教师和学生情况，组织开展本科生导师聘任推荐工作，实行导师和学生 的“双向选择”。 （三）实施全程导师制。本科生导师负责学生大学期间的全程学习指导，聘任后原 则上不予调整。本科生导师一经聘任，原则上任期至规定期限。确有特殊情况需要调整 的须提交书面申请，由学院审定调整。 五、本科生导师的考核 （一）为保证学院本科生导师制的有效实施，学院成立本科生导师制工作领导小组， 由学院主要领导任组长，分管本科生教学的副院长和分管学生工作的院党委副书记任副 组长，各系教学系主任和学生办公室主任为成员。领导小组负责本科生导师的考核工作。 （二）考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次，其中优秀比例不高于 20%。本 科生导师考核结果在教师岗位聘任、评优和学院对系工作考核时予以考虑，考核结果为 优秀的本科生导师，在岗位聘任、评奖评优时同等条件下优先。 （三）本科生导师考核总评分 本科生导师考核总评分由学生评价分、辅导员评价分、工作效果考核分三部分加权 得出，总评分＝学生评价分×50%+辅导员评价分×20%+工作效果考核分×30%。详见 《纺织学院本科生导师考核指标体系》（附件 1）。 学生评价分为本科生导师所带学生的测评表平均分。学生填写《纺织学院本科生导 师考核测评表（学生用表）》（附件 3）。毕业班学生须在 6 月份离校前完成对本科生 导师的评议。辅导员评价分为相关辅导员填写《纺织学院本科生导师考核测评表(辅导员 用表）》（附件 4）。对所带学生的本科生导师分别进行评价。本科生导师所带学生对应 一名辅导员的。该辅导员相应测评分即为该导师的辅导员评价分。本科生导师所带学生 对应多名辅导员的，辅导员评价分为所涉及辅导员的测评表平均分，工作效果考核分由 学院学生工作办公室核实导师填报的相关资料（根据细化后的评分标准，组织导师填写 《纺织学院本科生导师工作效果考核表》（附件 2））后计分，相应本科生导师的考核表 得分即为该本科生导师的工作效果考核分。 （四）在年终考核时，根据本科生导师考核结果进行奖励。被评为院优秀本科生导 师按每生每年 120 元（或 10 个学时）工作量补贴。考核合格的学业导师按每生每年 50 元（或 3 个学时）补贴工作量。具体考核见附件 1：纺织学院本科生导师考核指标体系。 六、工作要求 （一）全院上下要提高认识，针对学院本科专业面临的严峻形势，认真做好本科生 导师制的落实工作，积极营造“全员育人、全过程育人、全方位育人”的浓郁氛围。 （二）教书育人是高校教师的基本职责，符合本科生导师聘任条件的教师应积极参 与，以自身的学识魅力和人格魅力影响和感染学生，帮助他们健康成长。原则上符合本 科生导师聘任条件的教师在晋升职称和岗位聘任时，必须有担任本科生导师的经历。受 指派后不履行本科生导师义务的教师年终考核不得评优，并暂缓岗位聘任及评奖评优。 （三）各系要以本考核实施细则为依据，做好本系学业导师的落实工作，确保学业 导师队伍配齐、配强。 附件： 附件 1 纺织学院本科生导师考核指标体系（试行） 附件 2 纺织学院本科生导师工作考核表 附件 3 纺织学院本科生导师考核测评表（学生用表） 附件 4 纺织学院本科生导师考核测评表(辅导员用表） 东华大学纺织学院 二〇一七年十月